高中政治说课稿《人民代表大会：我国的国家权力机关》

《5.1人民代表大会：我国的国家权力机关》说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《5.1人民代表大会：我国的国家权力机关》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面进行详细阐述。一、说教材本节课是单元的起始课，主要介绍人民代表大会这一我国的国家权力机关。教材从人民代表大会的地位、组成、职权以及人民代表大会制度的优越性等方面展开，层层递进，逻辑清晰。它既是对前一课人民民主专政国体内容的延伸，也是后续学习我国其他政治制度的基础，在整个单元中起到承上启下的作用。通过本节课的学习，学生能够系统了解我国的根本政治制度，为培养政治认同和法治意识奠定重要基础。二、说学情授课对象为高中学生，他们已初步了解我国的国家性质，对人民当家作主有一定认识，但对人民代表大会作为国家权力机关的具体运作机制理解不深入。学生在区分人民代表大会的职权与人大代表的权利时容易混淆，对人民代表大会制度的优越性也缺乏直观感受。因此，教学中需要结合生活实例和时事案例，帮助学生从抽象理论过渡到具体认知，提升分析和辨别能力。三、说核心素养四维目标1.政治认同：认同人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解其代表人民利益的本质，增强对国家权力机关的认同。2.科学精神：区分人民代表大会职权与人大代表权利，理解人民代表大会在国家机关体系中的地位及与其他机关的关系，培养科学分析能力。3.法治意识：了解宪法和法律对人民代表大会及人大代表的规定，明确权力行使的法治边界树立法治观念。4.公共参与：通过模拟活动或实践，感悟人大代表与人民的联系，树立向人大代表反映意见的意识，提升公共参与能力。四、说教学重难点(一)教学重点