小学道法说课稿《这是我的家》

各位评委老师好！今天我说课的内容是统编版小学道法一年级下册第三单元《福一家人》的第九课《这是我的家》。作为儿童家庭观念启蒙的基础课程，我将从教材、学情、核心素养目标等八个方面展开说课，致力于通过情感体验、实践探究的教学方式，引导学生深入认识家庭，感受亲情温暖，初步建立“爱家、护家“的责任意识。一、说教材教材地位与作用：本课是一年级下册第三单元的开篇课，聚焦“家庭认知与情感”这一核心，通过“感知家庭温馨一了解家庭关系一表达家庭情感”的逻辑链条，引导学生从“物理空间的家”走向“情感归属的家”。教材以“家庭照片"“家庭树"“家人故事”等生活元素为载体，将抽象的“亲情”转化为可触摸、可讲述的生命体验，既符合低年级学生“直观形象思维”的认知特点，又为后续学习《相亲相爱一家人》《我不拖拉》等家庭责任课程奠定基础。教材设计特点：1.情感性：通过“温馨场景+亲情故事”的双线设计，激发学生对家的情感共鸣；2.生活性：选取“出生时刻”“家庭合影“日常互动”等高频生活场景，贴近学生经验；3.发展性：从“认识家庭成员”到“理解血脉联系”，再到“表达家庭爱意“，逐步深化家庭认知。二、说学情认知基础：一年级学生平均年龄6-7岁，在家庭认知中呈现以下特点：