小学道法说课稿《做事要仔细》

各位评委老师好！今天我说课的内容是统编版小学道法一年级下册第一单元《我有新面貌》的第二课《做事要仔细》。作为习惯养成的关链一课，我将从教材、学情、核心素养目标等八个方面展开说课，致力于通过情境化、体验式教学，帮助学生认识马虎的危害，掌握仔细做事的方法，培养认真负责的生活态度。一、说教材教材地位与作用：本课是一年级下册第一单元的第二课，承接第一课《有个新目标》的“规划意识“，聚焦“做事习惯培养”这一核心，通过“识别马虎行为一分析马虎原因一掌握仔细方法”的逻辑链条，引导学生在新学期养成细致认真的做事态度。教材以学生日常生活和学习场景为切入点，通过“扣错扣子“漏做题目”等真实案例，将抽象的“认真品质”转化为可感知、可操作的行为规范，既符合低年级学生的认知特点，又为后续学习“自我管理”“责任担当”奠定基础。教材设计特点：1.生活性：选取“忘带文具"“看错题目”等高频场景，让学生在共鸣中反思行为：2.问题导向：通过“为什么会马虎”的讨论，引导学生从“现象认知”深入到“原因分析”：3.实践性：提供“贴小提示"“列小清单”等具体方法，强调“知一行”转化，培养实用技能。二、说学情认知基础：一年级学生平均年龄6-7岁，处于从幼儿园向小学过渡的关镀期，在做事习惯上呈现以下特点：