教科版小学科学说课稿《热是怎样传递的》

热是怎杵任递的丛总：会从出高的端〔你啉)格盖到出俯较的递（你体）.这以W袋知叫出妆牛.说课稿《热是怎样传递的》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师：大家好我是面试小学科学的1号考生。今天我说课的题目是《热是怎样传递的》，我准备从以下几个方面进行本次的说课：一、说教材首先说说我对教材的理解。《热是怎样传递的》是教育科学出版社五年级下册第二单元“热”中第六课的内容。本课是主要引导学生知道热总会从温度较高的一端传递到温度较低的一端：本课的理论知识为后一课学好《传热比赛》奠定基础。因此，本课的学习很好的体现了教材编排的连续性和逻辑性，它在整个教材中起到承上启下的作用。二、说学情本课面临的是五年级的学生，他们学习本课之前已对科学有初步的认识，掌握了一些科学知识和方法，探究能力和动手能力也有一定的发展，对科学学习有浓厚的兴趣。但学生的逻辑思维能力、实验操作能力有待提高，而且在他们已有的知识系统中还不能设计实验来观察热传导的过程和方向，而这些也是我们本课要解决的目标。三、说教学目标根据《科学课程标准》的基本理念及要求，我将本课的教学目标定为：1.1.知道热总会从温度较高物体的一端传递到温度较低的一端：了解通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。2.2.通过设计实验观察热传导的过程和方法：用文字和图示记录交流观察到的关于热是怎样传导的现象。3.3.培养科学探究的兴趣，体验通过积极思考和探究所获得的成功喜悦。