教科版小学科学说课稿《减少丢弃及重新使用》

减少玉弹及重新使用过及包装：浪曲人力物力资源、赠川消贵重新使川：节约资源、减少收说课稿《减少丢弃及重新使用》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学科学的1号考生。今天我说课的题目是《减少丢弃及重新使用》，我准备从说教材、说学情、说教学目标、说教学重点与难点、说教法与学法、说教学过程和板书设计等几个方面对本节课进行阐述，现在开始我的说课。一、说教材首先说说我对教材的理解。《减少丢弃及重新使用》是教育科学出版社小学科学六年级下册第四单元“环境和我们”中第四课的内容。本课是引导学生知道减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。理解过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。也为后一课学好《分类和回收利用》奠定基础。因此，本课的学习很好的体现了教材编排的连续性和逻辑性，它在整个单元中起到了承上启下的作用。二、说学情本课面临的是六年级的学生，他们对垃圾不会太陌生，掌握了一些科学知识和方法，探究能力和观察能力也有一定的发展，对科学学习有浓厚的兴趣。但学生的逻辑思维能力、观察能力有待提高，而且在他们已有的知识系统中还不能理解过度包装的坏处，了解重新使用的好处。以及从重量、体积上分析商品的包装是否过度。因此，这也是本节课要解决的内容。三、说教学目标根据《科学课程标准》的基本理念及要求，我将本课的教学目标定为：1.知道减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。理解过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。