赣美版小学美术说课稿《风光无限》

风光无限三山五岳近→远范西/展示区诗结合浓→淡干结合最后上色说课稿《风光无限》说课稿(江西美术出版社，小学美术，五年级下册，第3课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的09号考生，我今天说课的题目是《风光无限》（板书：风光无限）。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这七个方面来展开我的说课。一、说教材《风光无限》属于江西美术出版社，小学美术，五年级下册，第3课的内容，属于“造型表现”学习领域，本课旨在领略祖国山川之美、欣赏优秀山水画作品，并且在理解古诗意境的基础上完成一幅配画。培养学生的观察习惯，提高他们的观察能力和造型表现能力。通过实践体验，感受诗画结合的魅力，培养发现美、感受美、体验美、表现美的意识。二、说学情深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：五年级学生已经具备了一定的审美能力和想象创作能力，对美术有着自己独特的感受和表达倾向。这个时期的学生对于古诗转换为水墨画创作未曾尝试过，容易出现诗句物象分析不准确，绘画顺序不合理，作品意境感不足等问题。我会采用对比、分析、示范等直观手段帮助学生学习，从而掌握古诗配水墨画的要点。三、说教学目标结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：审美感知：欣赏祖国山川河流的代表绘画作品，感受祖国的博大精深，提高审美感知能力。