人教版小学美术说课稿《拟人的形象》

拟人的形象1.参考对象：植物、动物、用品2.拟人手法：身体、五官、穿着说课稿《拟人的形象》说课稿(人民教育出版社，四年级上册，第11课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家好！我是应聘小学美术教师的x号考生，我今天说课的题目是《拟人的形象》（板书：拟人的形象），下面我将以“教什么、怎么教、为什么这样教”为思路，从以下几个方面谈谈我对本节课的设计。一、走进文本，潜心研读一一说教材《拟人的形象》属于人民教育出版社出版，小学美术，四年级上册，第11课的内容，属于造型·表现学习领域。本课旨在让学生通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。促进学生形成与发展健康的心理素质。根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感和教学实际情况我制定了如下目标：1.审美感知：欣赏儿童读物和动漫作品中的拟人形象，感知不同的拟人动画形象，观察其造型特点，提升审美感知能力。2.艺术表现：了解、掌握拟人化的表现方法，能创作出拟人形象，提升艺术表现能力3创意实践：学生乐于创新，乐于发掘自己的奇思妙想，创作出生动、巧妙、有创意的拟人化形象作品，提高创意实践能力。