人教版小学美术说课稿《有创意的书》

有创后节书中：图案：造型、领色、材质结构：封顶、针底、十脊说课稿《有创意的书》说课稿(人民教育出版社，四年级上册，第15课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家好！我是应聘小学美术教师的×号考生，我今天说课的题目是《有创意的书》（板书：有创意的书），下面我将以“教什么、怎么教、为什么这样教”为思路，从以下几个方面谈谈我对本节课的设计。一、走进文本，潜心研读一一说教材《有创意的书》属于人民教育出版社出版，小学美术，四年级上册，第15课的内容，属于设计应用学习领域。四年级的孩子虽然天天与书接触，但真正要设计制作一本书，还要有创意，可不是件容易的事。本课旨在让学生了解书的用途、组成结构，以及不同书的特点，初步学会利用所学的美术技能设计有创意的图书，培养学生的想象与创造力，提高学生的创新与设计能力。根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感和教学实际情况我制定了如下目标：1.审美感知：欣赏各种不同装帧的书，从色彩、美术字、手工制作等多方面进行感知，提升审美感知能力。2.艺术表现：了解书的用途、组成部分等知识，掌握设计书的方法，自制一本新颖有趣的书，提升艺术表现能力。3.创意实践：主把学过的美术知识和语文学科结合起来，并启发学生利用各种材料，大胆创新，为自制的故事书进行配图和装饰，做成一本新颖有趣的故事书。明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。