人美版小学美术说课稿《巧用对称形》

巧用对称形1.对称形-和谐、平衡2.方法一折、画、剪说课稿《巧用对称形》说课稿(人民美术出版社，小学美术，四年级下册，第6课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的7号考生，我今天说课的题目是《巧用对称形》，（板书：巧用对称形）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。一、说教材《巧用对称形》属于人民美术出版社出版，小学美术，四年级下册，第6课，属于设计应用学习领域的教学内容，本课的意图是：引导学生通过了解对称形，进行对称形的创作和设计，通过之前的剪纸课程学习，简单的图形设计对于学生来说已经不是问题了，最重要的是学生可以巧妙地把自己设计的对称形运用到生活中去。根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感和教学实际情况我制定了如下目标：审美感知：观察身边的对称事物，感受对称作品带来的美感，提高审美感知能力。艺术表现：了解对称形与生活的关系，掌握对称图形的创作原理，运用发散思维，设计出独特的对称剪纸图形作品。创意实践：综合多学科知识，联系生活，完成剪纸对称作品的制作，提高实践能力和创造能力。明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了。