人美版小学美术说课稿《材质的美》

材质的美1.品彩升滑啦只.纹涯透则度说课稿《材质的美》说课稿(人民美术出版社，小学美术，四年级下册，第4课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家好！我是应聘小学美术教师的×号考生，今天我要说课的题目是《材质的美》（板书：材质的美）。下面我将以“教什么、怎么教、为什么这样教”为思路，从以下几方面完成我的说课内容！一、说教材《材质的美》属于人民美术出版社出版，小学美术，四年级下册第4课的内容，属于“欣赏评述”领域的课。艺术史学家豪泽尔说：“人可以生来就是艺术家，但要成为鉴赏家却必须经过教育。”美术课程标准也明确提出，“欣赏评述”是一个非常重要的学习领域，是使学生逐步形成审美趣味和提高审美能力的学习领域。《材质的美》便是众多欣赏课中的一节。本课旨在让学生认识、发现五彩缤纷的世界是由各种材质组成的，不同的材质可以反映出不同历史时代的文化、科技水平，进而引导学生用艺术的眼光去欣赏、感受各种各样的材质之美，并尝试自己去分析、描述材质给人的不同美感，以至能够关注并运用不同的材质表达自己的思想感情。根据美术课程教学理念，我对本课的教学目标和教学重难点分别设置如下：审美感知：欣赏，感受不同材质作品的独特之处，丰富审美感知能力。艺术表现：通过对作品材质的造型，色彩，纹理，光滑度和透明度等方面的分析，学会欣赏的方法，表达自己的思考和见解。创意实践：应用赏析的方法，从多维度欣赏作品，提高综合实践能力。明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。教学重点：了解不同时期、不同材质的艺术品的艺术特色，学生观察作品、分析材料，从中获取信息的方法，大胆谈自己的感受。