人美版小学美术说课稿《拟人化的动漫形象》

拟人他纳动漫形象人特点2.方法说课稿《拟人化的动漫形象》说课稿(人民美术出版社，小学美术，六年级下册，第13课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的4号考生，我今天说课的题目是《拟人化的动漫形象》。（板书：拟人化的动漫形象)下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。一、说教材《拟人化的动漫形象》属于人民美术出版社出版，小学美术，六年级下册，第13课，属于造型表现学习领域的教学内容，本课的意图是引导学生了解拟人化动漫形象的特点及方法，能创作一幅有趣的动漫作品，在此基础上激发学生对祖国优秀传统动漫艺术的热爱之情，树立健全的人格。根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感，认知发展的需要和教学实际情况我制订了以下教学目标：审美感知：回忆动漫作品中印象深刻的动漫形象，感受经典动漫艺术的独特魅力。美术表现：用拟人化的方法创作一幅既有故事情节，动漫形象又生动的作品。创意实践：发展创新思维，积极参与艺术创作实践活动，提高创意实践能力和创新精神。文化理解：欣赏世界不同国家和地区的动漫作品，激发学生对动漫艺术的热爱之情，领略美术的多样性和差异性。