北师大版小学数学说课稿《圆的周长》

圆的周长数3f,355圆周竿儿3.什C=元lc2Y说课稿《圆的周长》说课稿北师大版小学数学六年级上册第二单元1课时开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学数学教师的7号考生，今天我说课题目是《圆的周长》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程及板书设计方面开始我的说课。首先，说教材《圆的周长》是北师大版小学数学六年级上册第二单元的内容，本节课主要从学生好奇的“滚铁环”引入，探索圆的周长与它的直径的关系。在学习本节课之前，学生已经认识圆的各部分名称及直径和半径的关系，为本节课的学习做好了铺垫，学习了这节课的内容，有助于提高学生探究发现的能力，进一步发展学生的空间观念通过对教材的分析，我确定了本课的教学目标：根据学生的认知水平和对教材的分析，我确定本节课的教学重点为：理解和掌握圆的周长的计算公式及圆周率的意义：难点为：能够正确地计算圆的周长。二、说学情新课程标准强调，“素质教育是面向全体学生的教育”，接下来我对学情进行分析：对于小学六年级学生，抽象思维能力和空间想象力得到了一定的发展，但仍需表象的支持，本节课通过加强学生的操作活动为他们的思维提供表象支持，注重所学内容与现实生活的联系，注重让学生经历观察、操作、推理、想象等探索活动，把操作活动与合作学习相结合，互相交流，互相补充，总结出圆的特征以及周长的计算方法，发展学生的空间观念。