北师大版小学数学说课稿《《小兔请客》》

《小兔请客》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是北师大版一年级下册第五单元《小兔请客》。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开详细阐述。一、说教材《小兔请客》是北师大版一年级下册第五单元“100以内数的加与减（一）”的起始课，在数学知识体系中占据重要地位。教材以“小兔请客”这一充满童趣的情境为依托，将整十数加减整十数的数学问题融入其中。通过小兔子的果子、盘子等直观形象，引导学生理解此类运算的算理。此前，学生已学握100以内数的认识，对数位和数字大小有了初步认知，本节课作为后续学习两位数加减一位数、两位数等更复杂运算的基石，其教学质量直接影响学生后续数学学习的深度与广度。它不仅让学生掌握基本运算方法，更重要的是培养学生从实际情境中提取数学信息、解决问题的能力，帮助学生建立数学与生活的紧密联系。二、说学情一年级学生好奇心旺盛，对生动有趣的学习情境充满兴趣，但抽象思维能力较弱，在理解数学算理时需要借助直观操作。在知识储备方面，他们虽然认识了100以内的数，但对于数的运算，尤其是整十数加减整十数的运算，尚缺乏系统认知。在学习过程中，学生可能会出现只关注计算结果，而忽视算理理解的情况。此外，学生在小组合作学习时，合作意识和交流能力有待提高，部分学生可能不善于表达自己的想法或倾听他人意见。同时，学生个体之间存在差异有的学生接受新知识较快，而部分学生在掌握计算方法和理解算理时可能需要更多的引导和练习。三、说核心素养四维目标10.数感：借助“小兔请客”的具体情境，学生在解决整十数加减整十数问题过程中，深化对数的大小、数量关系的感知，增强数感，提升对数的实际意义的理解能力。20.运算能力：学生通过操作小棒、计数器等方式探索计算方法，熟练掌握整十数加减整十数的运算技巧，提高计算的准确性和速度，为后续复杂运算奠定坚实基础。