北师大版小学数学说课稿《《小小养殖场》》

《小小养殖场》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是北师大版一年级下册第四单元《小小养殖场》。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开详细阐述。一、说教材《小小养殖场》是北师大版一年级下册第四单元的重要内容，它建立在学生认识100以内的数且学握数大小比较方法的基础之上。教材以“小小养殖场”为情境依托，通过呈现鸡、鸭、鹅的数量，引导学生运用“多得多"多一些"“少得多"“少一些"差不多”等词语，精准描述数之间的相对大小关系。这一内容不仅丰富了学生对100以内数的认知维度，更为后续数学学习中数量关系的精确表达与深度理解筑牢根基。同时，将数学知识与生活实际紧密相连，让学生学会用数学的眼光观察生活中的数量现象，体会数学的实用性和趣味性，在数学知识体系中起到承上启下、深化应用的关键作用。二、说学情一年级学生在学习本节课之前，已经能够熟练比较100以内数的大小，但对于数之间相对大小关系的精确描述还存在困难。学生在表达数量差异时，往往只能简单地说出“多”或“少”难以准确运用“多得多“少一些”等词语进行细致区分。在思维层面，学生的逻辑推理能力尚处于初步发展阶段，分析和判断数量关系时缺乏系统性和条理性。此外，学生虽然对生活中的数学现象充满好奇，但在将实际问题转化为数学语言表达时，能力还有待提升。在小组合作学习中，部分学生参与积极性不高，存在依赖他人或被动倾听的情况。三、说核心素养四维目标10.数感：通过用特定词语描述鸡、鸭、鹅数量差异学生深入感知数与数之间的相对大小，增强对数的大小、多少的敏感度，进一步发展数感。20.逻辑思维：在分析和选择合适词语描述数量关系的过程中，学生锻炼逻辑推理能力，学会有条理地思考问题，明确数量关系的内在逻辑。30.数学应用意识：借助养殖场动物数量这一生活情境，学生体会数学在生活中的广泛应用，增强运用数学知识解决实际问题的意识和能力。