北师大版小学数学说课稿《《记录我的一天》》

《记录我的一天》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是北师大版一年级数学上册的综合实践活动《记录我的一天》。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面进行详细阐述。一、说教材《记录我的一天》作为北师大版一年级数学上册综合实践的重要内容，是学生时间认知的启蒙篇章。它紧密衔接学前阶段学生对时间的朦胧感知，开启了系统学习数学化时间知识的大门。通过这一内容的学习，学生不仅能够构建基础的时间观念，掌握认读整时和半时的技能，还为后续学习时长计算、时间统筹等复杂知识奠定坚实基础。教材在设计上独具匠心，具有三大显著特点：一是选取了丰富多样、贴近儿童生活背景的素材，使学生能够在熟悉的情境中学习时间知识；二是高度强调数学活动，引导学生学会用数来表达和交流时间信息，有效发展数感：三是适时渗透养成良好习惯的教育，如按时起床、早睡早起等，让学生深刻体会到时间的重要性，切实感受到数学与生活的紧密联系。这一内容的设置，充分关注了学生的经验和兴趣，对学生的时间认知发展和良好习惯培养具有重要意义。二、说学情一年级学生已具备初步的口头表达能力，但由于年龄较小，知识面相对较窄，思维的开阔性不足。在时间认知方面，他们虽对时间有一定的感性认识，但尚未形成系统、准确的概念。在学习过程中，学生对于钟面的结构、整时和半时的认读方法等知识的理解存在一定困难。因此，在教学中需要教师适时引导、关键处点拨，充分利用教材中“小明的一天”等情境以及学生已有的生活经验，引导学生从不同角度思考问题，鼓励学生积极表达自己的想法。同时，通过让学生对整时和半时进行比较，自主发现其特点，并分享自己一天的学习、生活时间安排，从而帮助学生全面认识钟面，掌握认读整时和半时的方法，逐步建立起科学的时间观念。三、说核心素养四维目标10.数感与量感：学生通过认识钟表组成部分，认读整时和半时，用数学语言描述时间，增强数感和量感，理解时间这一抽象概念的数学表达，为后续学习时间相关知识奠定基础。20.数学思维与实践能力：在观察钟面、分析时间特征、记录一天活动时间的过程中，学生学会运用观