北师大版小学数学说课稿《《小猫钓鱼》》

《小猫钓鱼》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是北师大版一年级上册的《小猫钓鱼》。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开详细阐述。一、说教材《小猫钓鱼》是北师大版一年级上册的重要教学内容，它以充满童趣的故事为载体，将数学知识巧妙融入其中。教材通过讲述小猫三心二意钓鱼，最终一条鱼也没钓到的故事，自然地引出数字“0”，帮助学生理解“0”表示“没有”的含义。同时，教材中形象生动的插图，与故事内容紧密结合，能够直观地辅助学生理解做事和数字“0”的意义。从知识体系来看，这节课是学生在认识数字1-5的基础上，对数的概念的进一步拓展，为后续学习数的大小比较、加减法运算中涉及“0”的情况奠定基础，在整个小学数学教学中起到承上启下的作用，对于学生构建完整的数概念体系具有重要意义。二、说学情一年级学生刚踏入小学，对学习生活充满好奇与热情，但他们的注意力集中时间较短，活泼好动，容易被新奇有趣的事物吸引。在学习本课之前，学生已经初步认识了数字1-5，对数量有了一定的感知，但对于数字“0”，他们相对陌生。学生喜欢听故事、看图片，更倾向于通过具体、直观的情境来学习新知识。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的这些特点，采用生动有趣的教学方式，如故事讲述、直观演示等，引导学生在轻松愉快的氛围中认识数字“0”,理解其含义。三、说核心素养四维目标1.数感与符号意识：学生能结合具体情境，深入理解数字“0”的意义，明确“0”和1、2、3等一样是一个数，并能熟练、规范地书写“0”，建立起对数“0”的数感和符号意识。2.数学思维与能力：在探索“0”的意义的过程中，培养学生合理的想象力，引导学生进行合作探究，提高学生分析问题、解决问题的能力，发展逻辑思维。3.数学应用意识：通过联系生活实际的实践活动，让学生发现生活中“口”的广泛应用，体会数学与生活的紧密联系，增强学生运用数学知识解决实际问题的意识。4.学习兴趣与习惯：借助生动有趣的故事和多样化的教学活动，激发学生对数学学习的兴趣培养学生认真观察、积极思考、主动参与课堂的良好学习习惯。