北师大版小学数学说课稿《《认识新同学》》

《认识新同学》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是北师大版一年级数学上册“我上学了”单元的第2课《认识新同学》。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开详细阐述。一、说教材《认识新同学》作为北师大版一年级数学上册“我上学了”单元的重要组成部分，是在学生初步接触数学与生活联系后的进一步学习。教材以学生自我介绍和发现身边数学为切入点，巧妙地将数学知识融入到学生的日常交流与生活观察中。通过让学生在分享、交流中感知数和数量、图形的形状等数学元素，不仅帮助学生巩固和深化对数学概念的理解，更为后续系统学习数学知识奠定坚实基础。在教学过程中，学生能够体会到数学并非遥不可及的抽象知识，而是与生活紧密相连、无处不在的实用工具，从而有效培养学生的观察能力、表达能力以及对数学学习的浓厚兴趣，引导学生逐步建立数学思维，为其数学学习之旅开启良好开端。二、说学情刚踏入小学的一年级学生，在生活中已经积累了一定的经验，但对于自我介绍往往较为简单、片面，缺乏全面、系统的介绍经历。在数学学习方面，虽然他们对周围事物有一定的感知，但对数与形的概念认识模糊，抽象思维能力较弱，难以独立从生活场景中提取数学信息。因此，在教学过程中，需要紧密结合学生熟悉的生活实际，借助直观形象的事物，引导学生经历从抽象数学概念到具体生活实例的认知过程，帮助学生逐步建立清晰、准确的“数”与“形”的概念，同时提高学生运用数学知识表达和解决实际问题的能力，激发学生学习数学的积极性和自信心。三、说核心素养四维目标10.数感与量感：引导学生在自我介绍和观察生活中准确运用数和数量描述事物，初步建立数感和量感，学会用数学语言表达生活信息。20.观察与表达能力：通过“数”与“形”相关活动培养学生敏锐的观察能力，使其能够捕捉生活中的数学信息，并清晰、准确地用语言表达出来，提高语言表达能力。30.数学应用意识：让学生在自我介绍和寻找身边数学的过程中，深刻体会数学与生活的紧密联系，认