北师大版小学数学说课稿《《可爱的学校》》

《我上学了一可爱的学校》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是北师大版一年级数学上册《我上学了》中的第1课《可爱的学校》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面进行详细阐述。一、说教材《可爱的学校》是北师大版一年级数学上册开篇“我上学了”单元的重要内容。教材通过呈现生动形象的可爱校园图片，构建起数学与生活之间的桥梁，为学生开启数学学习的大门。在教学过程中，学生通过分享与交流，能够感知数和数量、图形的形状等数学元素，这些内容不仅是学生后续深入学习数学知识的基石，更是培养学生数学思维和学习兴趣的重要开端。通过对校园场景中事物的观察与计数，学生将初步建立自然数的概念，体会数学在日常生活中的广泛应用，对数学学习形成积极的认知，为整个小学数学学习奠定坚实的基础。二、说学情刚步入小学的一年级学生，在生活中已经积累了一定的数数经验，比如对常见事物数量的简单认知，也具备一定的生活常识。然而，他们对数的认识往往停留在表面的模式化阶段，缺乏对数概念形成过程的深入体验。这一阶段的学生抽象思维能力尚处于萌芽状态，难以理解较为抽象的数学概念。因此，在教学过程中，必须紧密结合学生熟悉的生活实际，借助直观形象的事物，引导学生经历从具体事物到抽象数学概念，再回到具体应用的认知过程，帮助学生逐步建立清晰、准确的自然数概念，激发他们对数学学习的兴趣和信心。三、说核心素养四维目标10.数感与量感：引导学生结合具体的校园情境，学会按照一定顺序进行观察，能够有序、准确地数出物体的个数，建立初步的数感和量感。20.观察与操作能力：通过“数”与“形”相关活动培养学生初步的观察能力，使其能够敏锐捕捉事物特征：同时，提高动手操作能力，在实践中深化对数学知识的理解。30.数学应用意识：借助有趣的学习活动，让学生真切感受数学与生活的紧密联系，认识到数学在生活中的实际价值，激发学习数学的内在动力和应用意识。