冀教版小学数学说课稿《2.5的倍数特征》

2,5的信整付征2的倍数：个位数字0、8、4、6、85的倍数：个微数字0，，5奇数2的倍编因数-一不是”的信效说课稿《2.5的倍数特征》说课稿冀教版小学数学四年级上册第五单元尊敬的各位评委大家好！我是面试小学数学的1号考生，今天我说课的题目是《2.5的倍数特征》。下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书这几个方面来展开我的说课。一、说教材《2、5的倍数特征》是冀教版小学数学四年级上册第五单元的内容，在学习本节课之前，学生已经了解了因数和倍数，会计算一个数的倍数，学习本节课能够使学生进一步掌握2和5的倍数特征，同时为后续继续学习3的倍数特征做好了铺垫。学习了本节课的知识，可以提高学生发现规律总结规律的能力，同时对培养学生的推理能力也起着重要的作用！通过对教材的分析，我确定了本课的教学核心素养：1.通过学习，引导学生了解2、5的倍数，掌握2、5的倍数特征以及奇数、偶数的概念，形成数学的方法和策略，感悟数学抽象对数学产生与发展的作用。2.学生经历探究2、5的倍数过程，通过观察、猜测、验证、总结、类比的思维过程，培养合作交流的能力以及逻辑思维能力，提升数感。3感悟数学与生活的交流方式，养成理论联系实践的习惯，发展实践能力。激发学生对数学的兴趣，体会到成功的快乐。根据学生的认知水平和身心发展特点，我确定了本节课的教学重点：能够找出2、5的倍数，掌握什么是奇数、偶数。难点则是总结2、5倍数特征的过程。二、说学情