青岛版小学数学说课稿《三角形的面积》

三角形的面积、S-0h2府×高2≥9水78分)S米少转化二35.平0米)习底商说课稿《三角形的面积》说课稿青岛版小学数学五年级上册第5章第2课开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学数学教师的8号考生，今天我说课题目是《三角形的面积》，下面我将从说教材、学情、教法学法、教学过程、板书设计这几个方面进行，下面开始我的说课。首先，说教材《三角形的面积》是青岛版小学数学五年级上册第5章第2课的内容，主要是讲述推导三角形面积的计算公式以及如何在实际问题中进行应用。该教学内容是在学生熟练进行平行四边形面积的基础上进行教学的。这将为今后进一步探究梯形面积的问题奠定了基础，因此具有承上启下的作用。通过对教材的分析，根据新课标的要求，我确立了如下的核心素养目标：1、通过数学的眼光，能够在实际情境中发现和提出计算三角形面积的数学问题，并进行探究，发展好奇心、想象力和创新意识。通过对教材和教学目标的分析，本课的教学重点我认为是探究并掌握三角形的面积计算公式。教学难点是理解三角形面积公式的计算过程。二、说学情现代教学要使学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。因此，在教学之始，关注学生的基本情况很重要。五年级的学生他们的思维已经开始由具体形象