人教版小学数学说课稿《数学广角-数与形》

数学角数5形/公/2计发t玩华1+3:2计是时馆清1t3t5:31++5+7+9=51t8++这+平+"：说课稿《数学广角-数与形》说课稿人教版六年级上册第八章第一课时尊敬的各位评委老师好！我是面试小学数学的1号考生，今天我说课的题目是《数学广角-数与形》，接下来我将从从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等几个方面阐述我说课的内容。一、说教材充分的研读教材，有利于课程的更好开展，本节课选自人教版小学六年级上册第八单元数学广角“数与形”的第一课时，是教材新增添的内容。本课内容主要是通过发现规律解决问题帮助学生建立数形结合的数学思想，把数与形结合起来解决问题可使复杂的问题简单化，使抽象的问题具体化。因此本节课对学生构建数学思维起着至关重要的作用。基于以上对教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及原有知识水平新课标要求教学目标多元化，根据学会、会学、乐学制订如下教学目标：结合新课标对本节课的要求，本节课的重点是：结合具体实例理解数形结合的思想方法。本节课的难点是：借助“形"解决一些与“数"”有关的问题。二、说学情不仅要备教材，更要备学生，学生已具备初步的逻辑思维能力，但仍以形象思维为主，课标总目标“数学思考”中指出建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力、发展形象思维和抽象思维，体会数学的基本思想和思维方式。教学时，让学生通过解决问题体会到数与形的这种完美结合。