湘教版初中地理说课稿《我们怎样学地理》七年级上册

尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是湘教版地理七年级上册《我们怎样学地理》。接下来，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面进行详细阐述。一、说教材《我们怎样学地理》是湘教版地理七年级上册的重要章节，是学生系统学习地理工具与方法的起始课。教材以地图为核心，围绕地图三要素（方向、比例尺、图例和注记)展开教学，同时介绍收集地理信息、思考地理问题等学习地理的方法。通过本节课的学习，学生能够掌握地图的基本使用技能，为后续学习地理知识、分析地理现象奠定坚实基础，在初中地理知识体系中起着承上启下的关镀作用。二、说学情七年级学生刚刚接触地理学科，对地理学习充满好奇，但空间思维能力和逻辑分析能力尚在发展阶段。对于地图这种抽象的地理工具，学生虽有一定的感性认识，但缺乏系统的知识和实践经验。因此，教学中需结合学生生活实际，采用直观、生动的教学方式，帮助学生理解和掌握地图相关1，培养学生运用地图解决实际问题的能力。三、说核心素养四维目标·人地协调观：通过学习地图在生活中的应用，让学生体会地理工具对人类活动的重要性，初步树立合理利用地理工具、协调人地关系的观念。·综合思维：在学习地图三要素及运用地图解决问题的过程中，培养学生从多角度、多层面分析地理问题的综合思维能力。·区域认知：借助地图的学习，使学生学会从地图中获取区域地理信息，认识不同区域的地理特征，提升区域认知能力。·地理实践力：通过实际操作地图、计算比例尺、辨别方向等活动，提高学生在实际生活中运用地图解决问题的实践能力，激发学生探索地理的兴趣。