人教版小学数学说课稿《三角形的性质》

三角形的性质之资线短3、两边和大于第三边说课稿《三角形的性质》说课稿人教版小学数学四年级下册第五单元第2课时开场白：一、说教材《三角形的性质》是人教版小学数学四年级下册第五单元的第二课时内容。本课是在学生学习了三角形的概念并认识了三角形的高和底之后进行的，主要内容是体会三角形的稳定性，发现两点之间线段最短，并且掌握三角形三边关系即“三角形任意两边之和大于第三边”。学习本课，既可在实际生活中加以应用，又为以后深入学习三角形及其他平面图形打下初步基础，具有重要的意义。根据以上对教材的分析，我确定本课的教学目标是：1通过数学的眼光，能够在生活实践中发现三角形特性以及两点间的距离，并进行数学探究，提升空间观念。根据学生的认知水平和身心发展特点，确定教学重点为：学生知道三角形具有稳定性，了解两点之间线段最短。教学难点是；学生能够理解三角形任意两边的和大于第三边。二、说学情“数学教育要面向全体学生”，对学情的分析至关重要。四年级学生好奇心强，思维活跃，有一定的动手操作能力，但抽象概括能力有待提高，因此，在教学中，重视学生的直观操作，让学生充分参与知识的形成过程，并加以启发引导，培养学生概况知识的能力。三、说教法