人教版小学数学说课稿《乘法运算定律的应用》

乘法运算足仲的应用71-可记结普“27=3:行4=x×:;洗江公沉神:2×251012)￥250×85)1！2×25：+成：污的州历53为5↓-63862》-别10-3说课稿《乘法运算定律的应用》说课稿人教版小学数学四年级下册第三单元第四课时尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的4号考生，我今天说课的题目是《乘法运算定律的应用》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这几个方面来展开我的说课。一、说教材《乘法运算定律的应用》是人教版小学数学四年级下册第三单元第四课时的内容，本节课是在学生学习了乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律的基础上进行的，学习了本节课既可以使学生能够很好的应用乘法运算定律进行简便运算，同时又为之后的学习打下了坚实的基础，因此本节课具有承上启下的作用。基于以上对教材的分析以及新课程标准的要求，我制定了如下教学目标：1通过数学的眼光，能够从现实情境中发现数量关系，并运用运算定律解决问题，形成对数学的好奇心与想象力，主动参与数学探究活动，提升数感。通过以上对教材以及教学目标的分析，本节课的教学重点如下：学生能够熟练掌握乘法交换律和乘法结合律。根据对学生认知特点的分析，本节课的难点：理解除法的性质。二、说学情新课程标准提倡教学应该因材施教，我认为好的教学过程应该建立在对学情有很好的掌握的基础上，对于四年级的学生来说，虽然他们对于乘法运算定律有了一定的认识，但是对于运算定律的灵活应用还有一些欠缺，因此这是教师在教学过程中应该注意的地方，可以利用学生已有的知识经验，带领学生探索简便的计算方法，让学生经历知识的形成过程。