人教版小学数学说课稿《数学广角——鸡兔同笼》

5之同熟丹y3.及权以液没坐边鸡8x3=b第)拉--0(又)电，海÷25水》100.8-5=1：说课稿《数学广角-鸡兔同笼》说课稿人教版小学数学四年级下册第9单元第1课时尊敬的各位评委老师，下午好。我说课的题目是鸡兔同笼。我将从说教材、说学情、说学法教法、说教学过程以及说板书设计，这六个方面来进行我的说课。首先，说教材《数学广角-鸡免兔同笼》是人教版小学数学四年级下册第9单元第一课时的内容。本课内容借助古代数学名著《孙子算经》中记载的鸡兔同笼问题来进行探讨。一方面学生能够通过生动有趣的古代数学问题感受我国古代数学文化，另一方面学生在解决问题的过程中了解解决问题的不同方法和策略。根据对教材地位与作用的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我将本节课的教学目标定为：1.可以从现实世界的客观现象中发现数量关系，提出有意义的数学问题，逐步养成从数学角度观察现实世界的意识与习惯，发展好奇心、想象力和创新意识。基于本节课主要是围绕解决鸡兔同笼问题展开的，所以我确定本节课的重点为学生运用列表法和假设法解决鸡兔同笼问题。本节课的难点为运用假设法解决鸡兔同笼问题。第二、说学情任何教学活动都必须以满足学习者的需求为出发点及落脚点，所以在教学之前了解学生的情况就非常重要了。接下来分析一下学情，四年级的学生正处于形象思维阶段，已逐渐具有观察、比较的能力，但还活泼好动，注意力不够集中，因此教学过程中，应当对这部分引起注意，运用到恰到好处的教学方法，充分激发学生的学习兴趣。