人教版小学数学说课稿《加法运算定律的应用》

加法运算定律应月115+132+118+85234-66-34=85+115+132+118加法父类神=234.(G6+34】=(85+115)+(132+118)加法结合律=234-100=200+250=134/-450说课稿《加法运算定律的应用》说课稿人教版四年级下册第三单元第二课时尊敬的各位评委老师好！我是面试小学数学的1号考生，今天我说课的题目是《加法运算定律的应用》，接下来我将从从说教材、说学情、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计等几个方面阐述我说课的内容。一、说教材吃透教材是上好一堂课的前提。本节课选自人教版四年级下册第三单元第二课时，它是在学习了加法交换律和加法结合律基础上进行的，同时也为以后进一步学习乘法运算律的应用奠定了坚实的基础，因此本节课在教学中起着承上启下的作用。基于以上对教材内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征及原有知识水平，新课标要求教学目标多元化，根据学会、会学、乐学制订如下教学目标：结合新课标对本节课的要求，本节课的重点是：学生能够熟练掌握加法交换律和加法结合律。本节课的难点是：理解减法的性质。二、说学情不仅要备教材，更要备学生，四年级的学生对于“探究式学习”已经有了一定的基础，在具备了初步的探究能力和动手能力的同时，也具备了小组合作和回报交流的能力。但是四年级学生的抽象能力还有局限，因此还需要老师引导和帮助。三、说教法和学法叶圣陶说过，教是为了不教，因此，在教法上，我准备以学定教，以生为本，以探索为主线，借助直观形象的多媒体课件采用讲授法、提问法。在学法上，我准备采用小组合作交流的方式，让学生在合作中感受集体的智慧，在探索中体会数学的魅力，在碰撞中产生知识的火花。