人教版小学数学说课稿《3数量关系》

《数量关系》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课者，今天我说课的内容是人教版小学数学一年级上册《数量关系》。以下，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计八个方面展开说课。一、说教材《数量关系》是一年级上册“20以内数的加减法”单元的应用课，聚焦于“求和”与“求剩余”问题的数量关系分析。教材编排特点如下：1.情境直观性：通过“小朋友玩耍”“游走的小鸭”“吃鱼的小猫”等生活化场景，以图文结合的形式呈现信息，符合一年级学生的认知特点：2.思维开放性：同一情境允许不同观察角度（如从颜色、位置、类别提取信息)，引导学生发现“不同角度提问题，算式不同但结果相通”的数学本质；3.能力递进性：从“给定问题列式”到“自主提问题解答“，逐步培养学生的问题意识与结构化思维，为后续学习两步应用题奠定基础。本课是“数与运算”知识的延伸，通过解决实际问题，深化学生对加减法意义的理解，体现“数学源于生活并服务于生活”的理念。二、说学情一年级学生已掌握20以内加减法的计算方法，但在数量关系分析与问题解决中存在以下特点：1.认知优势：1.能初步理解“合起来用加法，求剩余用减法”的基本逻辑，如看到“一共有”知道用加法；