人教版小学数学说课稿《利用商不变的规律简便计算》

利用商不变的规律简便计算780÷30=26840÷50=16..40120+1530783078=〔1204}÷〔15×4】65084360=480+6018018341B0300说课稿《利用商不变的规律简便计算》说课稿人教版小学数学四年级上册第六章第8课时开场白：尊敬的各位考官，上午/下午好，我是x考生，今天我说课的题目是《利用商不变的规律简便计算》。下面我将从以下几个方面展开我的说课。一、说教材《利用商不变的规律简便计算》是人教版九年义务教育课程标准教科书小学数学四年级上册第六单元笔算除法第8课时的内容。它是在学生学习了三位数除以两位数的笔算除法，商不变的规律的基础上进行教学的。这部分知识的学习和运用是为了让学生更好地掌握利用商不变的规律简单计算三位数除以两位数的方法，同时也是本单元最后一节，对前面所学知识的总和应用，因此，本节课有着重要作用！通过对教材的分析，我确定了本节课的教学目标：1.学生进一步理解和掌握商不变的规律，提高运用这一规律进行简算的意识，并掌握被除数、除数末尾都有0的除法简便运算方法，确认余数的大小。2.学生在与同伴合作探讨的过程中，培养质疑问题、正确思辨问题的能力。3.学生在学习活动中感受数学规律的价值与意义，培养敢于提问、善于验证、主动交流的良好习惯。根据学生的认知水平和对教材的分析，我确定本节课的教学重点为：运用商不变的规律进行简便运算。基于学生情况的分析，本节课的难点在于：正确运用商不变的性质简算与正确确定简算过程中余数的大小。