初中化学说课稿《元素》

「质子数相同元素一类原子总称化学反应前后，元素种类不变说课稿《元素》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是参加初中化学面试的x号考生，我的题目是《元素》。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行，接下来开始我的说课。一、说教材《元素》选自人民教育出版社九年级上册第三单元课题三的内容。本节课是初中化学“双基“的重要组成部分，元素的概念是初中化学核心概念。课程标准指出，初中化学基础知识和基础技能是构成学生科学素养的基本要素，是为学生的终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。元素的概念是教学的难点，实际应用中容易将其与原子混淆。二、说学情以上是对教材的分析，下面我将对学情进行阐述。在学习本节内容时，学生在前面的学习中已经涉及了“元素”，比如绪言中提到“物质是由一百多种元素组成的”，单质、化合物、氧化物的定义中都涉及了元素，所以对元素已经有一定感性的认识，但元素的概念比较抽象，因此在概念的形成过程中，最好还是从分析具体物质的组成出发，使他们知道不同物质的核电荷数，并由此引出元素的概念。学生搞不清在分析物质宏观组成时用“元素”，在研究物质微观结构时用“原子”，所以在本节教学时，应把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。三、说教学目标