人教版小学数学说课稿《1数与运算（一）》

《数与运算》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课者，今天我说课的内容是人教版小学数学一年级上册《数与运算》。以下，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计八个方面展开说课。一、说教材《数与运算》是一年级上册“20以内数的认识”单元的复习课，旨在通过系统梳理数的读写、顺序、大小比较、组成等核心知识，帮助学生构建完整的数概念体系。教材编排特点如下：1.知识综合性：整合“数的认识”与“数的运算”两大板块，涵盖20以内数的顺序、基数与序数、数的组成、大小比较等多个维度，体现知识的内在关联：2.能力提升性：通过“按规律写数”“区分几和第几”等活动，培养学生的观察能力、归纳能力和数学表达能力：3.生活关联性：结合生活情境（如排队中的序数、物品数量的比较），让学生在应用中感受数的意义，体会数学与生活的联系。本课作为单元复习课，不仅是对前期知识的查漏补缺，更是培养学生数学抽象和逻辑思维的重要载体，为后续学习20以内加减法奠定基础。二、说学情一年级学生已初步掌握20以内数的基本概念，但在知识系统性和应用灵活性方面存在以下特点：1.知识掌握现状：1.能正确数读20以内各数，理解数的组成（如15由1个十和5个一组成)，但对数位的意义（如十位与个位的区别）理解仍较模糊；