人教版小学数学说课稿《7整理和复习》

《整理和复习》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课者，今天我说课的内容是人教版小学数学一年级上册《整理和复习》。以下，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计八个方面展开说课。一、说教材《整理和复习》是一年级上册“20以内的进位加法”单元的收官课，旨在通过系统梳理与分层练习，帮助学生构建完整的知识体系，深化对进位加法的理解与应用。教材编排特点如下：1.知识结构化：以“计算方法一解决问题一加法表整理”为主线，引导学生回顾“凑十法“交换加数位置”等核心知识，通过加法表的有序排列，凸显算式间的内在联系（如横向得数不变、纵向加数递增）；2.能力综合化：设置“基础计算一情境应用一规律探究”多层级练习，既巩固计算技能，又强化“从不同角度解决问题”的策略（如求总数、逆向求和)；3.复习可视化：通过“摆一摆、填一填、说一说”等活动，将抽象的计算方法转化为直观操作（如用学具演示凑十过程），帮助学生直观理解知识脉络。本课是单元知识的“集大成者”，不仅是对计算方法的回顾，更是对“分类整理”“规律发现”等数学学习方法的渗透，为后续单元复习提供方法论借鉴。二、说学情一年级学生已掌握20以内进位加法的计算方法（如凑十法）和筒单实际问题的解决策略，但在知识整合与规律探究中存在以下特点：1.认知基础：