人教版小学数学说课稿《1——9加几》

《9加几》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课者，今天我说课的内容是人教版小学数学一年级上册《9加几》。以下，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计八个方面展开说课。一、说教材《9加几》是“20以内进位加法”单元的起始课，是在学生掌握10以内加减法、10加几的基础上进行教学的。教材以“运动会送饮料”为情境，通过“点数法一接数法一凑十法”的认知梯度，引导学生经历从直观操作到抽象计算的过程。其中，“凑十法”是本节课的核心内容，它不仅是计算9加几的关键策略，更是后续学习8加几、7加几等进位加法的认知基础。教材通过小棒图动态演示“拆小数、凑大数”的过程（如把4分成1和3,9+1=10,10+3=13），渗透“转化思想”（将进位加法转化为10加几），培养学生的数学思维。本课在教材中具有承上启下的作用：既巩固了“10加几”的旧知，又为后续学习其他进位加法提供了“凑十”的通用模型，是学生从“不进位加法”迈向“进位加法”的关键节点。二、说学情一年级学生已具备10以内数的分合能力和10加几的计算基础，能通过点数、接数等直观方法解决筒单加法问题，但在学习9加几时存在以下难点：