人教版小学数学说课稿《平行四边形的认识》

平行四边形的认识两组对边分别互相平行的四边形，叫做平行四边形：说课稿《平行四边形的认识》说课稿人教版小学数学四年级上册第五章第5课时开场白：尊敬的各位考官，上午/下午好，我是x考生，今天我说课的题目是《平行四边形的认识》。下面我将从以下几个方面展开我的说课。一、说教材《平行四边形的认识》是人教版小学数学四年级上册第五章第5课时的内容。本节课的主要内容是平行四边形的特征，平行四边形的定义，平行四边形的高，在学习本课之前，学生已经掌握了正方形，长方形，平行与垂直等相关知识，并在生活中积累了大量感性的经验。这都是本节课学生学习的知识基础，同时，学习了本节课内容，也对学生后续继续探究平行四边形的性质，梯形的认识等知识做好了铺垫，因此，本节课有着承上启下的重要作用！通过对教材的分析，我确定了本节课的教学目标：1.结合学生已有的知识经验和具体情境，使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。2.学生初步认识平行四边形，初步体会平行四边形的对边相等的特征。3.感悟数学与日常生活的密切联系，体验数学问题的探索性和挑战性，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的意识。根据学生的认知水平和对教材的分析，我确定本节课的教学重难点为：理解平行四边形的特点，掌握平行四边形高的画法。