人教版初中化学说课稿《常见的盐（二）》

《常见的盐》第2课时无生说课逐字稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是人教版九年级化学下册第十单元《课题3常见的盐》第2课时。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开我的说课。一、说教材本课时是“常见的盐”单元的核心内容，主要学习复分解反应的概念、条件及盐的化学性质。教材在学生学习常见盐的性质和用途后编排本课，既是对酸、碱、盐知识的系统梳理，又通过复分解反应将酸、碱、盐的反应规律进行整合，为后续学习化肥、物质提纯等内容奠定基础，具有知识总结和方法提升的双重作用。内容通过“反应归纳一概念建构一条件探究一规律应用”的逻辑链条，体现“从个别到一般”的认知规律，对构建酸、碱、盐知识网络和培养化学思维具有重要意义。二、说学情学生已掌握常见盐与酸反应生成CO2的性质，具备碳酸盐检验等实验技能，但对“酸、碱、盐之间反应规律”缺乏系统认知，存在两点学习困难：一是难以从具体反应归纳复分解反应的本质特征；二是对“反应条件（沉淀、气体、水生成）”的判断缺乏系统方法。在能力方面，学生具备基本实验操作能力，但对“从微观角度理解反应发生条件“运用溶解性表判断反应”等抽象思维任务存在障碍，需要通过实验探究和可视化工具突破难点。三、说核心素养四维目标10.宏观辨识与微观探析：从宏观上观察复分解反应的现象（沉淀、气体），从微观角度理解离子交换的反应本质。20.科学探究与创新意识：通过探究复分解反应条件培养实验设计、现象分析和归纳总结能力，体会控制变量法的应用。30.科学态度与社会责任：认识复分解反应在物质制备（如制C02)和废水处理中的应用，增强化学知识的应用意识。