人教版小学数学说课稿《1.4——8和9的分与合》

尊敬的各位评委老师：大家好！今天我要说课的内容是人教版小学数学一年级上册《8和9的分与合》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这八个方面展开我的说课。一、说教材《8和9的分与合》是在学生已经掌握了2-7的分与合的基础上进行教学的，它是数的概念教学的重要组成部分，是学生学习加减法的基础，为后续学习10以内的加减法以及20以内的进位加法和退位减法奠定了坚实的基础。教材通过让学生操作学具、观察思考等活动，引导学生经历从具体到抽象的过程，掌握8和9的分与合，体会分与合的思想。二、说学情二年级的学生已经有了一定的数学学习基础和动手操作能力，在之前学习2-7的分与合时，积累了一些探究数的分与合的经验。但这个阶段的学生仍然以直观形象思维为主，抽象逻辑思维能力还比较弱，需要通过具体的操作活动来理解和掌握知识。同时，他们的注意力集中时间较短，对游戏、活动等形式比较感兴趣，所以在教学中要采用多样化的教学方法和手段，激发他们的学习兴趣。三、说核心素养四维目标