人教版小学数学说课稿《8——5以内的减法计算》

尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学一年级上册“5以内的减法计算“。下面我将从教材、学情、核心素养四维目标、教学重难点、教法、学法、教学过程和板书设计这几个方面展开说课。一、说教材本节课聚焦于让学生加深对减法含义的理解，并能正确计算5以内的减法。它是在学生学习了减法意义的基础上进行的，是后续解决各类数学问题的重要基石，同时能让学生感受数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和初步的数学意识。二、说学情学生已经掌握了减法的意义，能够正确读出减法算式，这为学习5以内的减法计算提供了知识支撑。然而，一年级学生以直观形象思维为主，注意力集中时间较短，在理解减法计算的思维过程和选择合适的计算方法上可能存在困难。三、说核心素养四维目标1.数学抽象：从具体情境中抽象出减法算式，理解减法的本质含义。2.逻辑推理：通过思考不同的减法计算方法，培养逻辑推理能力。3.数学运算：熟练、准确地计算5以内的减法。4.数学建模：运用减法模型解决生活中的筒单实际问题。四、说教学重难点·重点：学生能用自己喜欢的方法正确计算5以内数的减法。·难点：引导学生清晰地说出计算减法时的思维过程。五、说教法为实现教学目标，我将采用以下教学方法：。情境教学法：借助松鼠情境图，创设生动的生活场景，让学生在情境中感受减法的应用，激发学习兴趣。