人教版小学数学说课稿《1——1～5的认识》

《1~5的认识》无生说课逐字稿尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课者，今天我说课的内容是人教版小学数学一年级上册《1~5的认识》。下面我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计这八个方面展开说课。一、说教材本节课是第一单元的起始课，属于“数与代数”领域的基础内容。教材通过主题图引导学生从具体事物中抽象出数，不仅要求学生会认、读、写15各数，感知基数含义，更要理解数序，为后续学习6一10的认识及加减法奠定基础。教材编排遵循“具体一抽象一应用”的认知规律，注重数学与生活的联系，符合一年级学生的认知特点。二、说学情从认知基础看，学生在幼儿园已接触过1~5各数，能正确点数5以内物体，但对数的意义理解较浅，数的组成掌握不熟练。从学习能力看，刚入学的学生动手操作能力较弱，书写时握笔姿势和规范度需重点指导。因此，教学中需借助直观教具和丰富活动，帮助学生从形象思维过渡到抽象思维。三、说核心素养四维目标1.数感与量感：通过观察、数数，初步感知1~5的基数含义，建立数与物体数量的对应关系。2.符号意识：能认、读、写1~5各数，理解数字符号的抽象意义3.几何直观与空间观念：借助计数器、点子图等工具，理解数序，培养有序思维。4.应用意识：在生活情境中运用数字描述事物，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。四、说教学重难点重点：会认、读、写1一5各数，用数表示物体个数。难点：理解数的基数含义与数序，规范书写数字。五、说教法