人教版小学数学说课稿《反比例》

反比例反比例：两种关联量秉积一定10×80=800质反比的量反比关系yk一定)底面积X高度=体积说课稿《反比例》说课稿人教版小学数学六年级下册第四章第5课时开场白：尊敬的各位考官，上午/下午好，我是x考生，今天我说课的题目是《反比例》。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个方面进行说课。一、说教材《反比例》是人教版小学数学六年级下册第四章第5课时的内容。本节课是在学生学习了圆柱的体积公式，认识了正比例关系、相关联的量的基础上进行的：本节课的主要内容是通过探究杯子的底面积与水的高度的变化情况让学生在情境中理解反比例的意义，进一步体会相关联的量从而理解反比例的意义，知道成反比例关系的条件并掌握反比例关系式。学习本节课可以培养学生的函数思想、数形结合思想以及模型思想，为学生进入中学阶段学习函数知识打下良好的基础。通过对教材的分析，我确定了本节课的教学目标：1通过数学的眼光，能从相关问题中抽象出反比例关系，且正确判别反比例关系，提升抽象能力。根据学生的认知水平和对教材的分析，我确定本节课的教学重点：理解反比例的意义，体会两个相关联的量成反比例关系的条件，掌握反比例关系式：教学难点：初步体会函数思想和模型思想。二、说学情新课程标准强调：“数学教育要面向全体学生”。接下来，我对学情进行分析：六年级学生思维活跃，乐于探究、敢于交流：知识上，他们已经掌握相关联的量、成正