人教版小学数学说课稿《三角形的面积》

三角形的画和S=0M2二00X33片20=165Dcm>S=0n2说课稿《三角形的面积》说课稿人教版小学数学五年级上册第六章第2课时我将从说教材，学情、教法、学法、教学过程板书设计这六个方面进行，下面开始我的说课。一、说教材《三角形的面积》是人教版小学数学五年级上册第六章第2课时的内容，主要是通过转化成平行四边形的面积进而推导出三角形面积的计算公式以及应用，该教学内容是在学习平行四边形面积的基础上进行教学的。这将为后面学习梯形面积奠定了基础，因此具有承上启下的作用。通过对教材的分析，根据新课标的要求，我确立了如下的教学目标：1通过对现实世界中空间形式的观察，能够抽象出数学的研究对象三角形，养成从数学角度观察现实世界的意识与习惯，发展空间观念和创新意识。通过对教材和教学目标的分析，本课的教学重难点我认为是理解和掌握三角形面积的计算公式及推导过程。二、说学情奥苏伯尔认为：“影响学习的最重要因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并据此进行教学。”因此，在教学之始，关注学生的基本情况很重要。五年