人教版小学数学说课稿《可能性的大小》

探索可能性的大小红色棋子多可能胜大红色小球多监色棋子少能性小黄色小球少说课稿《探索可能性的大小》说课稿人教版小学数学五年级上册第四章第2课时开场白：尊敬的各位考官，上午/下午好，我是x考生，今天我说课的题目是《探索可能性的大小》。下面我将从以下几个方面展开我的说课。一、教材分析本节课选自人教版小学数学五年级上册教材第45页例3，例4的内容。本节课的主要内容是探索可能性的大小，根据棋子数量推断可能性的大小，再根据可能性的大小推断小球数量，非常考验学生的观察，分析，解决问题的能力，本节课是在学生学习了描述事件发生的可能性的基础上继续探究的，也是本单元的最后一个课时，是对前面知识的综合运用，因此在教材起着非常重要的作用！通过对教材的分析，我确定了本节课的教学目标：1.学生理解事件发生的可能性是有大小的。2.进一步学习比较多种结果事件可能性的大小方法：先得出结果总数，再看哪种结果在总数中所占的比例大。3.在引导发现规律、描述规律的过程中，培养学生的逻辑推理能力，让学生体会数学中的美以及探究的乐趣。根据学生的认知水平和对教材的分析，我确定本节课的教学重点为：能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。这节课的难点为：培养学生的逆向思维能力和综合运用知识的能力。二、学情分析