人教版小学数学说课稿《百分数的改写》

分椒南改鸣35=D6-品-从7以2%=人):子07hm2=人)46.6=恩=品07义(k)小灰格边小数点放分款人腿多函伽)说课稿《百分数的改写》说课稿人教版小学数学六年级上册第6章第2课时开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学数学教师的8号考生，今天我说课题目是《百分数的改写》，下面我将从说教材、学情、教法学法、教学过程、板书设计这几个方面进行，下面开始我的说课。首先，说教材《百分数改写》是人教版小学数学六年级上册第6章第2课时的内容，主要是讲述了小数和分数如何改写成百分数，百分数又如何改写成小数和分数，该教学内容是在学生认识百分数的基础上进行教学的。这将为今后进一步探究百分数（二）奠定了基础，因此具有承上启下的作用。通过对教材的分析，根据新课标的要求，我确立了如下的教学目标：通过对教材和教学目标的分析，本课的教学重点我认为是掌握百分数与小数、分数互化的方法：教学难点在于理解百分数与小数、分数互化的方法。二、说学情奥苏伯尔认为：“影响学习的最重要因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并据此进行教学。“因此，在教学之始，关注学生的基本情况很重要。六年级的学生他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维。虽然他们已经可以熟练去用小数分数进行计算，但对于百分数如何改写，他们的概括能力较弱，推理