苏教版小学数学说课稿《圆柱的体积》

图柱的你积6线出问：ta与广：B5d和曲务直:783=628m3V-sh元r九说课稿《圆柱的体积》说课稿苏教版小学数学六年级下册第2单元第4课时尊敬的各位评委老师，下午好。我说课的题目是圆柱的体积。我将从说教材、说学情、说学法教法、说教学过程以及说板书设计，这六个方面来进行我的说课。第一、说教材《圆柱的体积》是苏教版小学数学六年级下册第2单元第4课时的内容。本课内容是在学生学习了长方体和正方体的体积以及圆柱的认识和表面积等知识的基础上展开的，即是对之前知识的延伸，也为今后的学习圆锥的认识及体积奠定了基础。本课内容以探究圆柱的体积为载体，让学生通过观察、猜测、验证等方式探索解决问题的策略，体会转化思想在数学中的应用。根据对教材地位与作用的分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我将本节课的教学目标定为：1、通过对空间形式的观察，直观理解圆柱体积的计算公式，形成几何直观和空间观念。基于以上对教材和教学目标的分析，所以我确定本节课的重点为掌握圆柱的体积计算公式。本节课的难点为理解体积公式的推导过程。第二、说学情任何教学活动都必须以满足学习者的需求为出发点及落脚点，所以在教学之前了解学生的情况就非常重要了。接下来分析一下学情，六年级的学生正处于形象思维向形式思维过度阶段，已逐渐具有观察、类比的能力，但还空间想象能力还比较欠缺，因此教学过程中，应当对这部分引起注意，运用到恰到好处的教学方法，充分激发学生的学习兴趣。