苏教版小学数学说课稿《选择策略解决实际问题》

说课稿《选择策略解决实际问题》说课稿苏教版小学数学六年级下册第三单元第一课开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学数学教师的8号考生，今天我说课的题目是《选择策略解决实际问题》，下面我将从说教材，学情，教学教法，教学过程这几个方面进行，下面开始我的说课。一、说教材例1主要让学生在解决问题的过程中，体会解决问题策略的多样性，感受选择并灵活运用策略解决问题的过程，增强解决问题的策略意识。这既为学生提供了独立思考、自主探索的机会，也为学生群体中呈现出解决问题策略的多样化创造了条件。通过对教材的分析，根据新课标的要求，我确立了如下的教学目标：1.使学生经历解决问题的过程，初步体验选择合适的策略分析数量关系，确定解题思路的过程，形成相应的策略意识。2.使学生在选择策略解决问题的过程中，进一步积累分析数量关系的经验，体会画图、转化等策略在解决问题过程中的作用，增强运用策略解决问题的自觉性，提高分析和解决问题的能力。3.使学生在参与数学活动的过程中，获得一些学习成功的愉悦体验，逐步形成乐于和同伴合作的积极情感，增强学好数学的信心。二、说学情教材呈现的是一道稍复杂的分数实际问题。由于问题的结构与学生已经学过的分数实际问题的差异不大，学生能够利用已有的分析分数实际问题数量关系的经验解决问题。因此，教材在提出问题后，并没有作太多的提示，而是引导学生"先根据题意分析数量关系，再说说可以怎样解答"。三、教学重点与难点教学重点：学生探索把条件适当转化，解决有关分数的实际问题教学难点：用转化的策略解决有关分数的实际问题