苏教版小学数学说课稿《图形的放大与缩小》

图形的放大与宿小16÷8=210÷5=2放睐的接2：的比放大腐贴来动控：3的比倍小说课稿《图形的放大与缩小》说课稿苏教版小学数学六年级下册第四单元第一课开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学数学教师的8号考生，今天我说课的题目是《图形的放大与缩小》，下面我将从说教材，学情，教学教法，教学过程这几个方面进行，下面开始我的说课。一、说教材例1教学图形的放大与缩小。把认识图形的放大与缩小安排在一个例题中教学，认识图形的放大以"扶"为主，认识图形的缩小以"放"为主，既可以充分发挥教师的主导作用，又为学生提供了足够的自主探索的空间，使多种学习方式相互融合、相互促进，有利于学生在获取知识的同时，积累一些图形变换的经验，增强自主探索的意识。例2教学在方格纸上将一个简单图形按指定的比放大或缩小。教材要求学生在方格纸上把一个长方形先按3：1的比放大，再按1：2的比缩小，并观察放大和缩小前后的图形，交流各自的发现，这就为学生自主归纳和总结将简单图形放大和缩小的方法提供了机会，既有利于学生进一步丰富对图形放大和缩小的认识与体验，掌握将一个图形放大和缩小的方法，又可以帮助学生初步感知比例的意义。通过对教材的分析，根据新课标的要求，我确立了如下的教学目标：