苏教版小学数学说课稿《比的意义》

比的意义2比3记作2：3前比后项号项3:5=35:是两个数相除叉可以叫作两个数的比说课稿《比的意义》说课稿苏教版小学数学六年级上册第三单元第六课开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学数学教师的8号考生，今天我说课的题目是《比的意义》，下面我将从说教材，学情，教学教法，教学过程这几个方面进行，下面开始我的说课。一、说教材例7主要教学两个同类量的比。教材首先呈现了2杯果汁和3杯牛奶的实物图，同时提出"果汁和牛奶的杯数之间有什么关系"的问题，引导学生利用已有的知识和经验描述两杯果汁之间的关系，进而体会到比较的标准不同，得到的结果也不同。接着，结合学生中可能出现的用分数或除法表示的两个数量的关系，说明两个数量之间的这种关系还可以用比来表示。然后介绍比的写法、比号以及比的各部分名称。例8主要教学两个不同类量的比。教材创设了小军和小伟走一段山路的问题情境，要求学生根据已知的路程和时间，分别求出小军和小伟行走的速度，然后向学生说明，也可以用比来表示路程和时间的关系，并分别表示出小军和小伟走的路程和时间的比。通过对教材的分析，根据新课标的要求，我确立了如下的教学目标：1.使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读、写方法，知道比的各部分名称：会根据要求写出两个数量的比，会求比值：经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系。