苏教版小学数学说课稿《用假设的策略解决问题》

用轻投的策略解决闲题假投全部倒小杯。假没部侧入大杯。外3=9)6:3=2你）小杯：2：9=80m)2十1=3个)大杯：影x3二24om)大杯o÷=z4l)小杯：249÷3=8o)检验：0×6什240=7266nl)&:240=吉说课稿《用假设的策略解决问题》说课稿苏教版小学数学六年级上册第四单元第一课开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学数学教师的8号考生，今天我说课的题目是《用假设的策略解决问题》，下面我将从说教材，学情，教学教法，教学过程这几个方面进行，下面开始我的说课。一、说教材教材首先通过"怎样理解题中数量之间的关系"这一问题，启发学生对已知条件进行整理，找到题中的数量关系。这里对题中数量关系的梳理，可以有效促使学生展开进一步的思考，找到解决问题的突破口。接着启发学生思考"怎样解决这个问题"，尝试找到解决问题的方法。这样安排，就使全体学生的注意力都集中到运用假设策略解决问题上来，促使他们在解决问题的过程中，获得对假设策略的体验和感悟，进而初步学会通过假设把复杂问题转化为简单问题的方法。通过对教材的分析，根据新课标的要求，我确立了如下的教学目标：1、初步学会用“假设"的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。2、在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“假设”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。