苏教版小学数学说课稿《商的近似值（“进一”“去尾”法）》

商的边似值(进-去尾滋)300÷45≈6c)6.64530b226830027030说课稿《商的近似值(“进一"“去尾”法)》说课稿苏教版小学数学五年级上册第五章第十一课开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是面试小学数学教师的8号考生，今天我说课的题目是《商的近似值(“进一”“去尾”法)》，下面我将从说教材，学情，教学教法，教学过程这几个方面进行，下面开始我的说课。一、说教材：就很多具体问题而言，采用“去尾”法求近似值是合理的。随后的练习则通过具体问题情境，引导学生进一步理解：有时还需要用“进一”的方法取近似值。通过上述解决问题的过程能使学生对怎样根据实际情况取商的近似值形成较为全面的理解。通过对教材的分析，根据新课标的要求，我确立了如下的教学目标：教学目标()1.在解决实际问题的过程中，进一步理解有时需要用“去尾”和“进一”的方法求近似值，进一步理解小数近似值的含义。2.引导学生应用所学的计算解决一些简单的实际问题，进一步感受数学知识的实际应用价值，提高解决简单实际问题的能力。3.引导学生理解，在解决实际问题时，有时不适宜用“四舍五入”的方法求商的近似值，而应该根据问题本身的特点采用更加合理的方法求近似值。