苏教版小学数学说课稿《条形统计图》

条形统计图凸)州释最两学地视比间统计表（表格】清请地蛞出条形统计图〔直条》统计的结果直观形象h表示数景的多少说课稿《条形统计图》说课稿苏教版小学数学四年级上册第四单元第一课时开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的1号考生，我今天说课的题目是《条形统计图》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这几个方面来展开我的说课。一、说教材《条形统计图》是苏教版小学数学四年级上册第四单元第一课时的内容，它是在学生已经掌握了数据整理的基本方法，初步认识和了解统计表的基础上进行教学的。它既是学生前面学习统计知识的延续和发展，也是为后面学习复式统计表和统计图的基础。学好这部分内容有助于学生构建知识系统，培养统计能力，发展统计观念。基于以上对教材的分析以及新课程标准的要求，我制定了如下教学目标：1.学生能从实际生活中发现基本的数学研究对象，进行数学探究，养成从数学角度观察现实世界的意识与习惯，发展创新意识。根据以上的目标，我确定本课的教学重点为：理解统计表和条形统计图的特点。教学难点为：学会根据收集数据制作统计表和完善条形统计图。二、说学情学生是学习活动的主体。小学四年级的学生在以前的学习中，已经对数据的统计过程有所体验，也学会了一些简单的收集、整理和描述数据的方法，还能根据统计结