小学心理健康说课稿《攀比不可取》

攀比行为不可取1.攀比行为找找2.攀比原因探探3.攀比心理来调节说课稿《攀比不可取》说课稿开场白：尊敬的评委老师，大家好，我是参加小学教师招聘考试面试的2号考生，我的题目是《攀比不可取》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这七个方面来进行。一、说教材《攀比不可取》选自辽宁师范大学出版社三年级上册第一单元的内容。本册前部分内容多为人际交往，在学习过多替他人着想之后，学习如何调节与他人相处中的攀比心理，可以复习并应用之前所学习的心理内容，在人际交往能力上进行更好的自我提升。因此，本节课的内容在整本教材中具有非常重要的作用，具有衔接升华的重要学习意义。二、说学情小学阶段的儿童是发展同伴关系的关键时期，与同学朋友的交往，在儿童青少年的发展和社会适应中具有成人无法替代的作用。随着社会的发展，和自我意识的增加，如今身为独生子女的小学生，慢慢的形成了盲目攀比的风气，这种不顾家庭的实际情况去攀比，异化了他们的思想，超出了家庭能力范围，给自己带来了一定的心理负担。本节课教师会让学生认识攀比的表现，了解攀比的原因，从而学会调节攀比心理的方法，提高人际交往的能力。三、说教学目标