小学心理健康说课稿《学会尊重他人》

学会尊重他人语言：义明用语尊重尊敬重视平等行为：礼貌谦和说课稿《学会尊重他人》说课稿开场白：尊敬的评委老师，大家好，我是参加小学心理健康教师招聘面试的2号考生，我的题目是《学会尊重他人》，接下来开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这七个方面来进行。一、说教材《学会尊重他人》选自辽宁师范大学出版社三年级下册第一单元第三课内容。本册书前半部分为人际交往内容，学生在之前的心理健康课为他人喝彩课中，学会了理解悦纳他人，在本节课中学习尊重的方法，平等且礼貌地与人交往。学生在回顾旧知的基础上，学习探究新的内容，所以本节课起到了承接升华的重要作用。二、说学情小学阶段的儿童是自我建构的重要阶段，也是行为习惯能力养成的黄金时期，尊重人格的形成和发展直接影响儿童个性的发展与成熟，处于三年级的儿童积极热情，行为活泼，却又因自我调节和人际交往能力过低，而产生人际矛盾和心理困惑。本节课帮助学生认识尊重的本质并掌握尊重的方法，学生养成换位思考，尊重他人的习惯，为未来的社会化打下良好的基础。三、说教学目标